Ruošiantis naujiems mokslo metams, savo nuomonę prie mokyklinių prekių lentynų turi ne tik tėvai. Prekybos tinklo „Iki“ lojalių klientų apklausa parodė, kad net 78 proc. tėvų mokyklines prekes renkasi kartu su vaikais. Tačiau kiek pasirinkimo laisvės verta suteikti vaikui ir kada „noriu šito“ turėtų nusileisti praktiškumui, kokybei bei tėvų patirčiai?
„Ruošiantis mokyklai svarbu rasti balansą tarp to, kas patinka vaikui, ir to, kas praktiška tėvų akimis. Galimybė pačiam išsirinkti dalį priemonių vaikui suteikia daugiau džiaugsmo ruošiantis naujiems mokslo metams ir leidžia jam aktyviau įsitraukti į šį procesą. Atsižvelgdami į tai formuojame ir mokyklinių prekių asortimentą – siūlome prekes, kurios vaikams patrauklios savo dizainu, o tėvų lūkesčius atitinka kokybe, praktiškumu ir kaina. Mokyklinėms prekėms taikome ir įvairias akcijas, kad šeimos naujiems mokslo metams galėtų pasiruošti pigiau, – sako Gintarė Kitovė, „Iki“ komunikacijos vadovė.
Ką verta leisti išsirinkti pačiam vaikui?
„Iki“ lojalių klientų apklausa rodo, kad vaikai į pasiruošimą mokyklai įtraukiami itin dažnai. 39 proc. tėvų kartu su jais renkasi visas mokyklai reikalingas prekes, dar 39 proc. – dalį jų. Visas priemones be vaiko perka tik 22 proc. apklaustųjų.
Vaiko nuomonė svarbi ne tik renkantis prekes. Spręsdami, ar turimą daiktą naudoti dar kartą, ar pirkti naują, 33 proc. tėvų vaiko norus įvardijo kaip vieną iš pasirinkimą lemiančių veiksnių.
Vis dėlto suteikti vaikui galimybę rinktis nebūtinai reiškia patikėti jam sprendimą dėl viso pirkinių krepšelio. Daugiau laisvės galima palikti ten, kur skirtumai nėra esminiai. Pavyzdžiui, vaikas pats gali išsirinkti patinkantį sąsiuvinio ar aplanko dizainą, penalo spalvą ar kūrybines priemones. Jaunesniems vaikams apsipirkimą smagesnį gali padaryti ir priemonės su mėgstamais „Disney“ personažais, pavyzdžiui, „Stitch“ ar „Kuromi“.
„Tėvai gali iš anksto nustatyti svarbiausius kriterijus ir jų ribose palikti erdvės vaiko pasirinkimui. Jeigu priemonė atitinka mokyklos reikalavimus, yra kokybiška, praktiška ir tinkama kasdieniam naudojimui, galutinį pasirinkimą galima patikėti vaikui. Taip jis įtraukiamas į pasiruošimą mokyklai, o tėvams nereikia atsisakyti jiems svarbių kriterijų“, – sako G. Kitovė.
Dėl pirkinių verta susitarti dar namuose
Vaiko įtraukimas į pasiruošimą mokyklai gali prasidėti gerokai anksčiau nei prie parduotuvės lentynų. Kad bendras apsipirkimas būtų sklandesnis, o vaikui jis taptų proga mokytis priimti apgalvotus sprendimus, verta pasinaudoti keliais paprastais patarimais.
Kartu peržiūrėkite, ko iš tiesų reikia. Dar namuose verta su vaiku peržiūrėti, kokių priemonių liko nuo praėjusių mokslo metų, kas vis dar tinkama naudoti, o kas nusidėvėjo ar nebeveikia. Kartu galima iškart susitarti, kuriuos daiktus šiemet reikės atnaujinti, kuriuos vaikas galės išsirinkti pats, o kurie dar gali būti naudojami toliau. Taip vaikas įtraukiamas į sprendimą ir mokosi įvertinti, kada naujo daikto iš tiesų reikia, o kada jo tiesiog norisi.
Biudžetą planuokite kartu. Tėvams paprasta patiems nuspręsti, kiek ir kam bus išleista, tačiau pasiruošimas mokyklai gali tapti gera proga padėti vaikui suprasti, kaip planuojami pinigai. Galima kartu aptarti, kokią sumą šeima skirs mokyklinėms prekėms, kiek kainuoja reikalingi daiktai, kuriems verta skirti daugiau, o kur galima sutaupyti. Vyresniam vaikui galima patikėti ir dalį biudžeto bei kartu stebėti, kaip vienas jo pasirinkimas keičia tai, kiek pinigų lieka kitiems pirkiniams. Taip vaikas pamažu mokosi planuoti išlaidas ir priimti finansinius sprendimus.
Parduotuvėje pasiūlykite kelis variantus. Jeigu vaikui sunku pasirinkti iš gausybės prekių arba jo norai prasilenkia su numatytu biudžetu, tėvai gali atrinkti du ar tris kokybiškus, praktiškus ir tinkamos kainos daiktus, o galutinį pasirinkimą palikti vaikui. Pavyzdžiui, pasiūlyti kelis tinkamus sąsiuvinius, penalus ar gertuves ir leisti pačiam nuspręsti, kuris labiausiai patinka. Taip vaikas išlaiko pasirinkimo laisvę, o tėvai gali pasirūpinti, kad pirkinys būtų praktiškas ir kokybiškas.
Prieš apsiperkant verta peržiūrėti ir tuo metu galiojančias akcijas. Taip jos gali tapti ne paskata prisipirkti daugiau, o galimybe suplanuotų, iš tiesų reikalingų ir kokybiškų mokyklinių prekių įsigyti pigiau.
About the Author
