Virtualūs pasauliai gali tapti aplinka, kurioje būsimi medikai mokosi priimti sprendimus, darbuotojai treniruojasi valdyti įrangą, o lankytojai pažįsta skaitmenizuotą kultūros paveldą. Dirbtinis intelektas šias aplinkas gali papildyti pokalbiu, balso sąveika ir į naudotojo veiksmus reaguojančiais DI agentais. Lietuvos galimybės šioje srityje siejasi su universitetų tyrimais, XR kūrėjų patirtimi ir taikomojo DI kompetencijomis.
Šias kryptis profesorius Aistis Raudys, atstovaujantis Vilniaus universitetui, Informatikos institutui ir „AAI Labs“ (UAB Taikomasis dirbtinis intelektas), pristatė tarptautinio NOVA projekto seminaro dalyviams. 2026 m. spalio 28–29 d. Budapešte, HUN-REN SZTAKI tyrimų institute, vykusiame renginyje aptartos 14 šalių virtualių pasaulių ekosistemos ir bendradarbiavimo galimybės.
Virtualių pasaulių technologijos ir jų paskirtis
Virtualūs pasauliai – įtraukiančios skaitmeninės aplinkos, kuriose galima mokytis, bendradarbiauti ir modeliuoti situacijas. Joms kurti naudojamos 3D ir išplėstinės realybės technologijos. Išplėstinė realybė, žymima trumpiniu XR, apima virtualiąją, papildytąją ir mišriąją realybę.
Skirtingoms užduotims reikia skirtingų sprendimų. Virtualioji realybė gali perkelti naudotoją į mokymų scenarijų, o papildytoji realybė – pateikti skaitmeninę informaciją matant tikrą aplinką. Pramonėje tokių technologijų paskirtis gali būti darbuotojų mokymas ar pagalba atliekant konkrečias operacijas. Kultūros srityje jos leidžia kurti naujus būdus pažinti paveldą.
Lietuvos patirtis medicinoje ir kultūros paveldo srityje
Renginyje kalbėta apie Lietuvos ekosistemą, kurioje bendradarbiauja universitetai, kūrybinių technologijų įmonės ir DI kūrėjai. Tarp jos dalyvių paminėti Vilniaus universitetas, VILNIUS TECH, KTU, LSMU ir kitos aukštosios mokyklos, taip pat XR studijos bei 3D turinio ir žaidimų kūrėjai.
Vienas konkretus pavyzdys – VU Medicinos fakulteto, tarptautinių partnerių ir „GLUK Media“ projektas „MedEd Polytrauma VR“. Jame sukurti virtualiosios realybės mokymo scenarijai, skirti daugybines traumas patyrusių pacientų gydymo įgūdžiams lavinti. Studentai gali vertinti situaciją ir priimti sprendimus simuliuotoje aplinkoje, nesukeldami rizikos pacientui.
Taip pat aptarta VU 3D skaitmeninimo laboratorijos veikla, apimanti 3D skenavimą ir kultūros paveldo rekonstrukcijas naudojant AR bei VR. Šie pavyzdžiai rodo skirtingus virtualių aplinkų taikymo poreikius. Medicinos mokymuose svarbi galimybė pakartoti sudėtingą situaciją, o paveldo srityje – pateikti erdvinę informaciją ir padėti ją suprasti.
Dirbtinio intelekto vaidmuo virtualiuose pasauliuose
Dirbtinis intelektas virtualiuose pasauliuose gali padėti kurti lankstesnę žmogaus ir skaitmeninės aplinkos sąveiką. Kalbos technologijos suteikia galimybę užduoti klausimus balsu, o DI agentai gali būti projektuojami taip, kad reaguotų į naudotojo užklausas ir padėtų atlikti užduotis.
Pavyzdžiui, mokymų aplinką būtų galima papildyti virtualiu asistentu, kuris paaiškintų užduotį ar atsakytų į besimokančiojo klausimą. Daugiakalbė balso sąveika galėtų padėti tą pačią aplinką pritaikyti skirtingomis kalbomis kalbantiems naudotojams. Tai galimi pritaikymo scenarijai, kurių įgyvendinimas priklausytų nuo konkretaus projekto tikslų ir techninių reikalavimų.
Aptarta, kaip „AAI Labs“ kompetencijos galėtų padėti kurti DI funkcijas virtualiose aplinkose. Įmonė pristato didžiųjų kalbos modelių, kalbos technologijų, kompiuterinės regos ir DI agentų kompetencijas. Jos galėtų papildyti XR studijų kuriamą turinį bei sąveikos sprendimus, kai projektui reikia kalbos supratimo ar žmogaus ir DI bendradarbiavimo funkcijų.
Kokio bendradarbiavimo reikia šiems sprendimams
Virtualių pasaulių projektai sujungia kelias kompetencijų sritis. Universitetas gali apibrėžti mokymosi poreikį ir pateikti dalykines žinias, XR kūrėjai – sukurti skaitmeninę aplinką, o DI specialistai – įgyvendinti jos sąveikos funkcijas. Įmonės ar kitos organizacijos, kuriose sprendimas bus naudojamas, padeda įvertinti jo tinkamumą konkrečiai užduočiai.
NOVA seminare dalyviai taip pat prisidėjo prie Europos virtualių pasaulių strateginės mokslinių tyrimų ir inovacijų darbotvarkės aptarimo. Taip pat kalbėta apie galimybes bendradarbiauti su gamybos įmonėmis ir technologijų partneriais, rengiant bendras iniciatyvas „Europos horizonto“ programoje.
Galimybės verslui ir mokslui
Organizacijai, svarstančiai apie virtualią mokymų ar darbo aplinką, pirmiausia svarbu apibrėžti užduotį. Kokią situaciją reikia atkartoti? Ką naudotojas turi išmokti arba atlikti? Ar sprendimui reikalingas pokalbis su DI asistentu, ar pakanka aiškių vaizdinių instrukcijų? Nuo šių atsakymų priklauso technologijų pasirinkimas ir partnerių poreikis.
Lietuvos universitetų ir įmonių kompetencijos sudaro pagrindą tokiam bendradarbiavimui.“ AAI Labs“ pristatytos DI kryptys atveria galimybę kartu su XR kūrėjais ir sprendimų naudotojais nagrinėti konkrečius pritaikymo scenarijus. Dėl bendrų iniciatyvų virtualių pasaulių ir žmogaus bei DI sąveikos srityse galima kreiptis į „AAI Labs“ el. paštu hello@aai-labs.com.
About the Author
