Vasaros atostogos – poilsis vaikams ir rūpestis tėvams, kuo užimti vaikus. Švietimo ekspertai sako, kad geriausia sukurti erdvės iniciatyvos imtis pačiam vaikui. Tokia praktika Vilniaus humanistinėje mokykloje (VHM) pasitvirtina jau ne vienerius metus. Vasaros pradžioje viena birželio savaitė yra skiriama moksleivių kūrybiškumui ir asmeninio projekto vystymui, kurį moksleiviai vėliau pristato mokyklos „Mokslo mugėje“. Šiemet mokyklos auklėtinių parodoje – savarankiškai suvirintas motociklas, trumpametražis filmas, dirbtinio intelekto agentas ir daug kitų ryškių projektų.
Stovyklos, būreliai ar įvairūs užsiėmimai gali padėti užpildyti vasaros dienas, tačiau ilgalaikę vertę kuria galimybė atrasti vaiką dominančią sritį ir savarankiškai įgyvendinti savo idėjas, sako VHM vadovė ir švietimo ekspertė Sonata Petraitienė.
„Vasara yra puikus laikas augti kitaip – išbandyti save, atrasti dominančias sritis, eksperimentuoti ir mokytis per asmeninę patirtį. Tokiai veiklai būtina aplinka, kuri skatintų kūrybiškumą, eksperimentavimą ir suteiktų reikiamas sąlygas veikti. Todėl mūsų mokykloje su vaikais dirbame 11 mėnesių per metus, o pirmosios birželio savaitės tampa asmeninių projektų laiku, kai mokiniai patys renkasi, ką kurs, tyrinės ar konstruos“, – sako S. Petraitienė.
Anot jos, tokia projektinė veikla ugdo ne tik dalykines žinias, bet ir atsakomybę, savarankiškumą, gebėjimą planuoti laiką bei siekti užsibrėžto tikslo.
DI agentas namų darbų atlikimui ir suvirintas motociklas
Devintokas Mykolas Petravičius šiemet pasirinko kurti dirbtinio intelekto (DI) agentą mokiniui, kuris padėtų koordinuoti namų darbų atlikimą, įvertintų namų darbų sunkumą ir padėtų suplanuoti jų atlikimą.
„Augu verslo konsultantų šeimoje, tad problemų paieška ir jų sprendimas man pažįstamas nuo vaikystės. Galvojau, kas aktualu kiekvienam jaunam žmogui, ir TAMO dienynas bei namų darbai atėjo į galvą. Iš to ir gimė mano projekto idėja. Ji iš dalies susijusi su mano svajonių darbu. Tikiu, kad ateityje DI bus visur, ir kad tai gali tapti viena iš pagrindinių mano darbo dalių“, – pasakoja devintokas Mykolas.
Jo bendraamžis, devintokas Rafaelis, šiemet pasirinko tyrinėti sąmoningą sapnavimą. Pasak jo, tai nėra su jo svajonių profesija susijęs projektas, tačiau norėtų toliau šia tema domėtis laisvalaikiu.
„Kai sugalvojau šią temą, sapnavimas man buvo vienas iš man norimų atsakyti klausimų. Sunkiausia buvo suderinti gyvenimą su projekto darymu. Reikėjo išlaikyti miego rutiną, spėti pasportuoti ir pailsėti net tada, kai darbo buvo iki kaklo“, – sako Rafaelis.
Rafaelį labiausiai sužavėjo dešimtoko Adomo projektas – per dvi savaites savo rankomis sukonstruotas motociklas. Pats Adomas teigia, kad nuo pat vaikystės labai norėjo turėti motociklą, todėl sugalvojo sukurti jį nuo nulio, kad geriau suprastų, kaip jie gaminami.
„Sunkiausia buvo tiksliai suvirinti visą rėmą. Motociklai – transporto priemonės, reikalaujančios tikslaus korpuso, net kelių milimetrų deformacija/netikslumas gali smarkiai paveikti motociklo važiavimą. Suvirinimo procese metalas visą laiką norės judėti ir deformuotis, kad to išvengčiau, turėjau naudoti specializuoti preciziškus suvirinimo stalus, ant kurių galima tiksliai suveržti suvirinamas detales, kad jos negalėtų deformuotis dėl temperatūrinių pokyčių. Šis žingsnis, nors labai sudėtingas ir reikalaujantis daug kantrybės, gerai pavyko“, – pasakoja Adomas.
Įdomiausia projekto dalis, pasak dešimtoko, buvo modifikuoti variklį. Anot jo, anksčiau varikliai atrodė suprantami tik genijams, tačiau pradėjus domėtis ši iliuzija išnyko.
„Naudojau paprastą 212cc funkcionalų variklį, kuris dažniausiai naudojamas motoblokams, statybinei technikai. Išėmiau ribotuvą, kuris apriboja variklio apsukas, po to uždėjau naują vm22 tipo karbiuratorių ir pakeičiau vožtuvus ir spyruokles. Po šių tobulinimų, variklis tapo žymiai galingesnis ir nebeskamba kaip žoliapjovė“, – sako Adomas.
Trumpametražis filmas ir 3D vikšramobilis
Devintoje klasėje besimokanti Smiltė asmeniniam projektui pasirinko filmuoti trumpametražį filmą „Jūra“ apie paauglių ilgesį meilei. Moksleivė jau kurį laiką domisi kinu, lanko vaidybos būrelius, dažnai pati sau rašo filmų scenarijus.
„Atėjo mintis, kad galiu šiai mokslo savaitei sukurti ir surežisuoti pirmą savo filmą. Tuo pačiu supratau, kad kino aikštelėje žymiai įdomiau dalyvauti už kameros negu prieš ją. Taip pat kurdama filmus galiu pavaizduoti ir savo asmeninių istorijų ar susimąstymų, kurie man svarbūs. Tiesą pasakius, nežinau ar 100 procentų rinkčiausi šią profesiją ateityje, bet būti prodiusere ar režisiere tikrai domina“, – sako Smiltė.
Iš kitų darbų Smiltei labai patiko inžinerijos ir IT projektai. Vieną tokių pasirinko ir devintokas Benas, per savaitę sukūręs 3D vikšramobilį.
„Įdomiausia buvo dirbti su elektronika, konfigūruoti motorų sukimasį, ypač kai matėsi akivaizdus progresas bedirbant. Mačiau ką pernai darė konkurentai iš inžinerijos, todėl paprasčiausiai norėjosi sukurti kažką dar įdomesnio ir sudėtingesnio. Mano projektas siejasi ir su svajonių profesija – inžinerija“, – pasakoja Benas.
Vilniaus humanistinėje mokykloje kasmet organizuojama unikali Laisvojo mokymosi savaitė. Jos metu mokiniai gilinasi tik į jiems patiems įdomias temas. Šios savaitės pabaigoje vyksta „Mokslo mugė“, kurioje mokiniai pristato savo kūrybinius, inžinerinius bei mokslinius projektus ar idėjas bendruomenei. Labiausiai patikę darbai apdovanojami piniginiais prizais.
About the Author
