Vilniaus gimnazijų sąrašą papildė „Saulės gojus“. Gimnazijos statusą šiai dvikalbei privačiai ugdymo įstaigai, kurioje gali mokytis vaikai nuo darželio iki 12 klasės, suteikė Švietimo, mokslo ir sporto ministerija (ŠMSM). Tai – 79-oji gimnazija sostinėje.
„Esame viena iš nedaugelio mokyklų, kurioje puoselėjama reali dvikalbystė: pradinėje mokykloje ir darželyje su kiekviena klase dirba ir lietuviškai, ir angliškai kalbantys mokytojai. Vėlesnėse klasėse trečdalis kiekvieno dalyko pamokų dėstoma angliškai, vadovaujantis dalyko ir kalbos integravimo metodika“, – sako „Saulės gojaus“ gimnazijos direktorė Audronė Vingrė.
Pasak jos, „Saulės gojaus“ gimnazija ugdymą organizuoja remdamasi universitetuose taikomu modeliu: gimnazistai turi auditorines, savarankiško darbo pamokas bei seminarus. Be to, mokykloje veikia mentorystės mokiniams programa.
Suteikdama mokyklai gimnazijos statusą, ŠMSM pabrėžė „Saulės gojuje“ palaikomą dialogą ir bendradarbiavimą tarp mokinių, mokytojų ir tėvų. Ministerija taip pat išskyrė modernią ugdymosi aplinką, mokinių pažangos siekimą, tikslingą pagalbą ir motyvacijos stiprinimą per savitą pasiekimų vertinimo sistemą.
Neturės didelių klasių problemos
Pasak A. Vingrės, stipriausios sostinės gimnazijos turi labai dideles klases, todėl reta gali sau leisti individualų dėmesį mokiniui.
„Visoje mokykloje klasės yra ne didesnės kaip 20 vaikų. Manome, kad tai optimalus skaičius, leidžiantis matyti kiekvieno pažangą ir pastebėti sunkumus. Tokiu būdu ir mokiniai gali geriau pažinti save, ir mūsų mokytojai – juos. Esame viena stipriausių mokyklų pagal vaikams užtikrinamą emocinės gerovės ir akademinių žinių balansą“, – kalba gimnazijos vadovė.
Ji priduria, kad mažos klasės leidžia su mokiniais kalbėtis aktualiais ir jiems asmeniškai svarbiais klausimus: kas bus reikalinga dirbtinio intelekto eroje? Kokių įgūdžių ir kompetencijų reikės renkantis vieną ar kitą profesinį kelią? Koks aš būsiu reikalingas pasauliui? Ar rinktis protu, ar širdimi? Svajones ar pragmatiškus tikslus? Kiek atsižvelgti į tėvų patarimus ar net spaudimą rinktis vieną ar kitą profesinį kelią?
„Atsižvelgdami į juos kaip vieną iš pagrindinių įgūdžių šalia sugebėjimo būti lankstiems ir prisitaikyti ugdome mokėjimą mokytis“, – priduria A. Vingrė.
Geras mokytojas – ne panacėja
Paklausta, kaip rekomenduotų tėvams rinktis mokyklą savo vaikui, ji pastebi, kad reikėtų atsižvelgti į daugiau faktorių nei dabar, kai rinkdamosios mokyklą šeimos didžiausią dėmesį kreipia į tai, ar bus geri mokytojai.
„Siekiame, kad pas mus dirbtų profesionalūs, savo pašaukimą atradę mokytojai. Jau mūsų mokyklos steigėja Laima Sirutienė sakydavo, kad būna mokytojų „nuo Dievo“ ir būna „neduok Dieve“. Tačiau tėvams, renkantiems mokyklą, siūlau ne mažesnį dėmesį atkreipti į mokyklos filosofiją, principus, vertybes, kuriomis vadovaujasi, ir ugdymo sistemą, nes nuo to ne ką mažiau priklauso, kaip vaikas jausis ir mokysis“, – pataria gimnazijos vadovė.
„Saulės gojus“, pasak jos, vadovaujasi oficialiomis ŠMSM patvirtintomis ugdymo programomis, tačiau naudojasi jų teikiama laisve. Gimnazija ieško tokių bendrosios ugdymo programos įgyvendinimo būdų, kurie padėtų mokiniams ir kuo geriau įsisavinti žinias, ir su mokytojų bei mentorių pagalba palaipsniui prisiimti atsakomybę už savo pasiektus rezultatus.
„Pagal tarptautinius vertinimus lietuviai vidurinio išsilavinimo srityje pasižymi geromis akademinėmis žiniomis, bet prastesniais aukštesnio lygmens – jų pritaikymo realioms situacijoms – gebėjimais. Tad potencialo ugdyti mąstymo gebėjimus daugelis įstaigų neišnaudoja, sekdamos tik vadovėliais, kurie šiais laikais pasensta greičiau nei per metus, nes pasaulis labai sparčiai keičiasi“, – kalbėjo A. Vingrė.
Ji dalijasi, kad šioje mokykloje užduotys formuluojamos remiantis kasdienėmis gyvenimiškomis situacijomis, kuriose reikia išspręsti realiai egzistuojančias problemas. Jas sprendžiant dažnai nėra vieno teisingo atsakymo, o savąjį reikia argumentuoti ir pagrįsti.
Tobula gimnazija vaikams – ne tik apie formules ir taisykles
Į privačią „Saulės gojaus“ gimnaziją stojamųjų egzaminų nėra. Susidomėjusios šeimos – vaikas ir tėvai – kviečiami pokalbiui, per kurį kalbamasi apie motyvaciją, vaiko domėjimosi sritis, anglų kalbos gebėjimų lygį. Mokykla siekia visapusiško ugdymo, ypatingą dėmesį skirdama mokėjimui mokytis, kritiniam mąstymui ir tarpkultūriniam bendravimui.
„Per šį pokalbį kiekvieno vaiko paklausiame, kokios mokyklos jis tikisi. Visų atsakymai turi kai ką bendro. Vaikai tikisi mokytojų, kurie yra kantrūs, tolerantiški ir priimantys. Klasiokų, kurie būtų bendraminčiai. Nori, kad būtų įdomu mokytis, o procesas neapsiribotų keturiomis sienomis“, – dalinosi gimnazijos vadovė.
Jos manymu, svarbiausia ugdymo procese – pusiausvyra tarp „kietųjų“ akademinių ir „minkštųjų“ žmogiškųjų kompetencijų.
„Su mokiniais daug kalbamės apie jų stiprybes, tai, kuo jie natūraliai domisi, kad padėtume suprasti, kas jiems prasminga, ką norėtų veikti ir ko pasiekti gyvenime. Tokiu būdu ne tik diegiame žinias, bet ir padedame mokiniams atrasti savo kelią“, – pabrėžė A. Vingrė.
Šiuo metu 22-uosius veiklos metus skaičiuojantis „Saulės gojus“ vykdo mokinių priėmimą kitiems mokslo metams į 1 – 12 klases.
About the Author
